BPSC Headmaster Syllabus in Hindi PDF 2024 Exam Pattern Download at bpsc.bih.nic.in | рдмрд┐рд╣рд╛рд░ рд╣реЗрдбрдорд╛рд╕реНрдЯрд░ рд╕рд┐рд▓реЗрдмрд╕ & рдПрдЧреНрдЬрд╛рдо рдкреИрдЯрд░реНрди pdf | Bihar Headmaster Exam 2024 Syllabus Download in Hindi | Bihar Head Teacher Syllabus pdf | Exam Scheme | Question Marks.
BPSC Headmaster Syllabus in Hindi | Exam Pattern
BPSC Headmaster Syllabus 2024 : Bihar Public Service Commission (BPSC) has Announced Bihar Headmaster 6061 Posts & Head Teacher 40247 Post Recruitment Exam 2024 Syllabus and Exam Pattern. The BPSC going to Conduct Head Master & Head Teacher Recruitment Written Exam From 28-29 June 2024. Applicants Who are going to take written exam are Checking the Exam Syllabus for BPSC Headmaster and Bihar Head Teacher Exam. We Have to Ptovide Below Bihar Head Master Exam Date and Download Bihar Head Teacher Syllabus and Exam Pattern.
рдмрд┐рд╣рд╛рд░ рд╣реЗрдбрдорд╛рд╕реНрдЯрд░ & рд╣реЗрдб рдЯреАрдЪрд░ рдПрдЧреНрдЬрд╛рдо рд╕рд┐рд▓реЗрдмрд╕ : рдПрдЧреНрдЬрд╛рдо рдкреИрдЯрд░реНрди
рдмрд┐рд╣рд╛рд░ рд▓реЛрдХрд╕реЗрд╡рд╛ рдЖрдпреЛрдЧ рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рд╣реЗрдбрдорд╛рд╕реНрдЯрд░ & рд╣реЗрдб рдЯреАрдЪрд░ рдПрдЧреНрдЬрд╛рдо рдХрд╛ рд╕рд┐рд▓реЗрдмрд╕ рдЬрд╛рд░реА рдХрд░ рджрд┐рдпрд╛ рдЧрдпрд╛ рд╣реИрдВ | рдЬрд┐рди рдЙрдореНрдореАрджрд╡рд╛рд░реЛрдВ рдиреЗ рдмрд┐рд╣рд╛рд░ рд╣реЗрдбрдорд╛рд╕реНрдЯрд░ рднрд░реНрддреА рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЖрд╡реЗрджрди рдХрд┐рдпрд╛ рд╣реИрдВ рдЙрдирдХреА рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ 28-29 рдЬреВрди реирежреирек рдХреЛ рдЖрдпреЛрдЬрд┐рдд рдХреА рдЬрд╛рдпреЗрдЧреА | BPSC Headmaster Syllabus рдХреЛ рджреЛ рднрд╛рдЧреЛрдВ рдореЗрдВ рд╡рд┐рднрд╛рдЬрд┐рдд рд▓рд┐рдпрд╛ рдЧрдпрд╛ рд╣реИрдВ рдПрдХ рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рдЕрдзреНрдпрд╛рди рдФрд░ рджреВрд╕рд░рд╛ рдмреАрдПрдб рд╕реЗ рд░рд┐рд▓реЗрдЯреЗрдб рдкреНрд░рд╢реНрди рдЙрддрд░ | рдЙрдореНрдореАрджрд╡рд╛рд░ рдЬреЛ рдмрд┐рд╣рд╛рд░ рд╣реЗрдбрдорд╛рд╕реНрдЯрд░ & рд╣реЗрдб рдЯреАрдЪрд░ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ рд╢рд╛рдорд┐рд▓ рд╣реЛрдиреЗ рдЬрд╛ рд░рд╣реЗ рд╣реИрдВ рдЙрдирдХреЛ BPSC Headmaster Syllabus рдФрд░ рдПрдЧреНрдЬрд╛рдо рдкреИрдЯрд░реНрди рдЬрд░реБрд░ рдкреЭрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП | рдЬрд┐рд╕рд╕реЗ рдЖрдк рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ рдЕрдЪреНрдЫреЗ рдорд╛рд░реНрдХреНрд╕ рд╣рд╛рд╕рд┐рд▓ рд╣рд╛рд╕рд┐рд▓ рдХрд░ рд╕рдХреЗ |
BPSC Headmaster & Head Teacher Recruitment Syllabus 2024 Details
Organization Name | Bihar Public Service Commission (BPSC) |
Post Name | Head Master & Head Teacher |
Total Vacancy | Head Master 6061 & Head Teacher 40247 |
Application Form Start (Re-open) | 11 March 2024 |
Last Date of Application | 10th April 2024 |
Exam Date | 28-29 June 2024 |
Selection Process | Written Exam |
Admit Card Release Status | рдЬрд╛рд░реА 21 June 2024 |
Category | Exam Syllabus |
Official Website | bpsc.bih.nic.in |
рдмрд┐рд╣рд╛рд░ рдкреНрд░рдзрд╛рдирд╛рдзреНрдпрд╛рдкрдХ рднрд░реНрддреА рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдкреИрдЯрд░реНрди
рдЗрд╕ рднрд░реНрддреА рдХрд╛ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдкреИрдЯрд░реНрди рдирд┐рдореНрдирд▓рд┐рдЦрд┐рдд рд╣реИ тАУ
- рдЗрд╕ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ рдкреНрд░рд╢реНрдиреЛрдВ рдХрд╛ рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рдмрд╣реБрд╡рд┐рдХрд▓реНрдкреАрдп рд╣реЛрдЧрд╛.
- рдЗрд╕ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ рдХреБрд▓ 150 рдкреНрд░рд╢реНрди рдкреВрдЫреЗ рдЬрд╛рдПрдВрдЧреЗред
- рдЬрд┐рд╕рдореЗрдВ рдХреА 100 рдкреНрд░рд╢реНрди рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рдЕрдзреНрдпрдпрди, рддрдерд╛ рдмреАрдПрдб рдХреЛрд░реНрд╕ рд╕реЗ 50 рдкреНрд░рд╢реНрди рдкреВрдЫреЗ рдЬрд╛рдПрдВрдЧреЗред
- рдЗрд╕рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЖрдкрдХреЛ рдХреАрд▓ 2 рдШрдВрдЯреЗ рдХрд╛ рд╕рдордп рдкреНрд░рджрд╛рди рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рдПрдЧрд╛ред
- рдЗрд╕ рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдореЗрдВ рдирдХрд╛рд░рд╛рддреНрдордХ рдЕрдВрдХрди 0.25 рдХрд╛ рдкреНрд░рд╛рд╡рдзрд╛рди рдХрд┐рдпрд╛ рдЧрдпрд╛ рд╣реИред
- рдЗрд╕ рднрд░реНрддреА рдореЗрдВ рд╕рд╛рдХреНрд╖рд╛рддреНрдХрд╛рд░ рдирд╣реАрдВ рд╣реЛрдЧрд╛, рдЕрдВрддрд┐рдо рдореЗрдзрд╛ рд╕реВрдЪреА рдХреЗрд╡рд▓ рд▓рд┐рдЦрд┐рдд рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛ рдХреЗ рдЖрдзрд╛рд░ рдкрд░ рдмрдирд╛рдИ рдЬрд╛рдпреЗрдЧреАред
рдХреНрд░рдорд╛рдВрдХ | рд╡рд┐рд╖рдп | рдЕрдВрдХ | рд╕рдордпрд╛рд╡рдзрд┐ |
1 | рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рдЕрдзреНрдпрдпрди | 100 | |
2 | рдмреАрдПрдб рдкрд╛рдареНрдпрдХреНрд░рдо (рдЬреЛ рдмрд┐рд╣рд╛рд░ рдХреЗ рд╡рд┐рд╢реНрд╡рд╡рд┐рджреНрдпрд╛рдпреЛрдВ рдореЗрдВ рдкреЭрд╛рдпреЗ рдЬрд╛рддреЗ рд╣реИрдВ) | 50 | |
рдХреБрд▓ | 150 рдЕрдВрдХ | 2 рдШрдгреНрдЯреЗ рдпрд╛рдиреА 120 рдорд┐рдирдЯ |
BPSC Headmaster Syllabus In HIndi
рдпрджрд┐ рдЖрдк рдЗрд╕ рднрд░реНрддреА рдХреЗ рдкрд╛рдареНрдпрдХреНрд░рдо рдХреЛ рдкреВрд░реА рддрд░рд╣ рд╕реЗ рдЬрд╛рдирдирд╛ рдЪрд╛рд╣рддреЗ рд╣реИрдВ рддреЛ рдЖрдк BPSC Headmaster Syllabus In Hindi рдХреЛ рдкреВрд░рд╛ рдЕрд╡рд╢реНрдп рдкрдвреЗрдВ, рдЬрд┐рд╕рд╕реЗ рдХреА рдЖрдкрдХреЛ рдЗрд╕рдХреЗ рдкрд╛рдареНрдпрдХреНрд░рдо рдореЗрдВ рдХрд┐рд╕реА рднреА рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рдХреА рджреБрд╡рд┐рдзрд╛ рдирд╛ рд╣реЛ тАУ
рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рдЕрдзреНрдпрдпрди
- рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рди
- рд░рд╛рд╖реНрдЯреНрд░реАрдп рдФрд░ рдЕрдВрддрд░реНрд░рд╛рд╖реНрдЯреНрд░реАрдп рдорд╣рддреНрд╡ рдХреА рд╕рдорд╕рд╛рдордпрд┐рдХ рдШрдЯрдирд╛рдПрдБред
- рднрд╛рд░рдд рдХрд╛ рдЗрддрд┐рд╣рд╛рд╕ рдФрд░ рдмрд┐рд╣рд╛рд░ рдХреЗ рдЗрддрд┐рд╣рд╛рд╕ рдХреА рдореБрдЦреНрдп рд╡рд┐рд╢реЗрд╖рддрд╛рдПрдБред
- рднрд╛рд░рддреАрдп рд░рд╛рд╖реНрдЯреНрд░реАрдп рдЖрдВрджреЛрд▓рди рддрдерд╛ рдЗрд╕рдореЗрдВ рдмрд┐рд╣рд╛рд░ рдХрд╛ рдпреЛрдЧрджрд╛рди
- рднреВрдЧреЛрд▓.
- рднрд╛рд░рддреАрдп рд░рд╛рдЬрд╡реНрдпрд╡рд╕реНрдерд╛.
- рднрд╛рд░рддреАрдп рдЕрд░реНрдерд╡реНрдпрд╡рд╕реНрдерд╛ ред
- рдкреНрд░рд╛рд░рдореНрднрд┐рдХ рдЧрдгрд┐рдд рдФрд░ рдорд╛рдирд╕рд┐рдХ рдХреНрд╖рдорддрд╛ рдкрд░реАрдХреНрд╖рдгред
- рдЙрдкрд░реНрдпреБрдХреНрдд рд╡рд┐рд╖рдпреЛрдВ рдХрд╛ рд╡рд┐рд╡рд░рдг рдЗрд╕ рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рд╣реИрдВ:
- рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рди рдХреЗ рдЕрдиреНрддрд░реНрдЧрдд рджреИрдирд┐рдХ рдЕрдиреБрднрд╡ рддрдерд╛ рдкреНрд░реЗрдХреНрд╖рдг рд╕реЗ рд╕рдореНрдмрдиреНрдзрд┐рдд рд╡рд┐рд╖рдпреЛрдВ рд╕рд╣рд┐рдд рд╡рд┐рдЬреНрдЮрд╛рди рдХреА рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рдЬрд╛рдирдХрд╛рд░реА рддрдерд╛ рдкрд░рд┐рдмреЛрдз рдкрд░ рдРрд╕реЗ рдкреНрд░рд╢реНрди рдкреВрдЫреЗ рдЬрд╛рдпреЗрдВрдЧреЗ, рдЬрд┐рд╕рдХреА рдХрд┐рд╕реА рднреА рд╢рд┐рдХреНрд╖рд┐рдд рд╡реНрдпрдХреНрддрд┐ рд╕реЗ рдЕрдкреЗрдХреНрд╖рд╛ рдХреА рдЬрд╛ рд╕рдХрддреА рд╣реИ, рдЬрд┐рд╕рдиреЗ рд╡реИрдЬреНрдЮрд╛рдирд┐рдХ рд╡рд┐рд╖рдпреЛрдВ рдХрд╛ рд╡рд┐рд╢реЗрд╖ рдЕрдзреНрдпрдпрди рдирд╣реАрдВ рдХрд┐рдпрд╛ рд╣реИред
- рд░рд╛рд╖реНрдЯреНрд░реАрдп рдФрд░ рдЕрдВрддрд░реНрд░рд╛рд╖реНрдЯреНрд░реАрдп рдорд╣рддреНрд╡ рдХреЗ рд╡рд░реНрддрдорд╛рди рдШрдЯрдирд╛рдУрдВ рддрдерд╛ рдмрд┐рд╣рд╛рд░ рд╕реЗ рд╕рдореНрдмрдиреНрдзрд┐рдд рдкреНрд░рд╢реНрди рдкреВрдЫреЗ рдЬрд╛рдпреЗрдВрдЧреЗред
- рдЗрддрд┐рд╣рд╛рд╕ рдХреЗ рдЕрдиреНрддрд░реНрдЧрдд рд╡рд┐рд╖рдп рдХреЗ рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ, рдЖрд░реНрдерд┐рдХ рдФрд░ рд░рд╛рдЬрдиреАрддрд┐рдХ рдкрд░рд┐рдкреНрд░реЗрдХреНрд╖реНрдп рдореЗрдВ рд╡рд┐рд╖рдп рдХреА рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рдЬрд╛рдирдХрд╛рд░реА рдкрд░ рд╡рд┐рд╢реЗрд╖ рдзреНрдпрд╛рди рджрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рдпреЗрдЧрд╛ред
- рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛рд░реНрдерд┐рдпреЛрдВ рд╕реЗ рдЖрд╢рд╛ рдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣реИ рдХрд┐ рд╡реЗ рдмрд┐рд╣рд╛рд░ рдХреЗ рдЗрддрд┐рд╣рд╛рд╕ рдХреА рдореБрдЦреНрдп рдШрдЯрдирд╛рдУрдВ рд╕реЗ рдкрд░рд┐рдЪрд┐рдд рд╣реЛрдВрдЧреЗред
- рднрд╛рд░рдд рдХреЗ рд░рд╛рд╖реНрдЯреНрд░реАрдп рдЖрдВрджреЛрд▓рди рдХреЗ рдЕрдиреНрддрд░реНрдЧрдд рдЙрдиреНрдиреАрд╕рд╡реАрдВ рд╢рддрд╛рдмреНрджреА рдХреЗ рдкреБрдирд░реВрддреНрдерд╛рди рдХреЗ рд╕реНрд╡рд░реВрдк рдФрд░ рд╕реНрд╡рднрд╛рд╡, рд░рд╛рд╖реНрдЯреНрд░реАрдпрддрд╛ рдХрд╛ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рддрдерд╛ рд╕реНрд╡рддрдВрддреНрд░рддрд╛ рдкреНрд░рд╛рдкреНрддрд┐ рд╕реЗ
- рд╕рдореНрдмрдиреНрдзрд┐рдд рдкреНрд░рд╢реНрди рдкреВрдЫреЗ рдЬрд╛рдпреЗрдВрдЧреЗред рдкрд░реАрдХреНрд╖рд╛рд░реНрдерд┐рдпреЛрдВ рд╕реЗ рдЖрд╢рд╛ рдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣реИ рдХрд┐ рд╡реЗ рднрд╛рд░рддреАрдп рд╕реНрд╡рддрдВрддреНрд░рддрд╛ рд╕рдВрдЧреНрд░рд╛рдо рдореЗрдВ рдмрд┐рд╣рд╛рд░ рдХреА рднреВрдорд┐рдХрд╛ рдкрд░ рдкреВрдЫреЗ рдЧрдП рдкреНрд░рд╢реНрдиреЛрдВ рдХреЗ рднреА рдЙрддреНрддрд░ рджреЗрдВред
- рднреВрдЧреЛрд▓ рд╡рд┐рд╖рдп рдореЗрдВ тАЬрднрд╛рд░рдд рддрдерд╛ рдмрд┐рд╣рд╛рд░тАЭ рдХреЗ рднреВрдЧреЛрд▓ рдкрд░ рд╡рд┐рд╢реЗрд╖ рдзреНрдпрд╛рди рджрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рдпреЗрдЧрд╛ тАЬрднрд╛рд░рдд рддрдерд╛ рдмрд┐рд╣рд╛рд░ рдХрд╛ рднреВрдЧреЛрд▓тАЭ рдХреЗ рдЕрдиреНрддрд░реНрдЧрдд рджреЗрд╢ рдХреЗ рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рддрдерд╛ рдЖрд░реНрдерд┐рдХ рднреВрдЧреЛрд▓ рд╕реЗ рд╕рдореНрдмрдиреНрдзрд┐рдд рдкреНрд░рд╢реНрди рд╣реЛрдВрдЧреЗ|
- рдЬрд┐рдирдореЗрдВ рднрд╛рд░рддреАрдп рдХреГрд╖рд┐ рддрдерд╛ рдкреНрд░рд╛рдХреГрддрд┐рдХ рд╕рд╛рдзрдиреЛрдВ рдХреА рдкреНрд░рдореБрдЦ рд╡рд┐рд╢реЗрд╖рддрд╛рдПрдБ рд╕рдореНрдорд┐рд▓рд┐рдд рд╣реЛрдВрдЧреАред рднрд╛рд░рдд рдХреА рд░рд╛рдЬреНрдп рд╡реНрдпрд╡рд╕реНрдерд╛ рдХреЗ рдЕрдиреНрддрд░реНрдЧрдд рднрд╛рд░рддреАрдп рд╕рдВрд╡рд┐рдзрд╛рди рджреЗрд╢ рдХреА рд░рд╛рдЬрдиреАрддрд┐рдХ рдкреНрд░рдгрд╛рд▓реА, рдкрдВрдЪрд╛рдпрддреА рд░рд╛рдЬ, рд╡рд┐рднрд┐рдиреНрди рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рдпреЛрдЬрдирд╛ рд╕рдореНрдорд┐рд▓рд┐рдд рд╣реЛрдВрдЧреЗред
- рднрд╛рд░рддреАрдп рдЕрд░реНрдерд╡реНрдпрд╡рд╕реНрдерд╛ рдкрд░ рдкреНрд░рд╢реНрди рдмреБрдирд┐рдпрд╛рджреА рдЕрд░реНрдерд╡реНрдпрд╡рд╕реНрдерд╛ рднрд╛рд░рдд рдХреА рдЕрд░реНрдерд╡реНрдпрд╡рд╕реНрдерд╛ рдФрд░ рдмрд┐рд╣рд╛рд░ рдХреА рдЕрд░реНрдерд╡реНрдпрд╡рд╕реНрдерд╛ рдкрд░ рдЬреНрдЮрд╛рди рдХреА рдЬрд╛рдБрдЪ рд╣реЛрдЧреАред
- рдкреНрд░рд╛рд░рдореНрднрд┐рдХ рдЧрдгрд┐рдд рдФрд░ рдорд╛рдирд╕рд┐рдХ рдХреНрд╖рдорддрд╛ рдЬрд╛рдБрдЪ рдкрд░ рдкреНрд░рд╢реНрди рд╣реЛрдВрдЧреЗред
BPSC Headmaster Syllabus 2024 for B.Ed : рдмреАрдПрдб рдкрд╛рдареНрдпрдХреНрд░рдо
Here is the detailed BPSC Headmaster syllabus 2024 for B.Ed-related questions shared below.
Unit 1
- Understanding Childhood
- Children and their childhood:
- Dimensions of individual development:
- Adolescence
- Factors affecting adolescence
- The contextual reality of adolescence in Bihar
Unit 2
- Socialisation and the context of school
- Inequalities and resistance in society
- Differences in learners based on socio-cultural contexts
- Understanding differently-abled learners
- Methods of assessing individual differences
Unit 3
- Understanding of Identity Formation
- School as a site of identity formation in teachers and students
- Concepts, meanings, and definitions of education
- Constitutional provisions on education that reflect National ideals
- Education for National development
Unit 4
- Philosophy and Education
- Philosophical systems
- Indian Thinkers
- Western Thinkers
Unit 5
- Meaning of equality and constitutional provisions
- Prevailing nature and forms of Inequality, including dominant and minor genders, and related issues
- inequality in schooling
- Differential quality in schooling
- Right to Education
Unit 6
- Concept & Nature of Learning
- Basic Assumptions and analysis of the relevance of Learning Theories Social, Cognitive & Humanistic learning theories
- Learning as a process of construction of knowledge: a constructivist approach to learning
- Relationship of learning with school performance and ability of the learner
- Concept of Motivation
- Forgetting classroom learning-meaning and its causes;
- Meaning of learning to learn skills; ways of developing self-study
Unit 7
- An analysis of teacherтАЩs roles and functions, skills and competencies in the Pre-active phase
- Characteristics associated with effective teachers
- Visualising
- Decision making on outcomes
- preparing for instruction
- Preparation of a plan, Unit plan and Lesson plan
Unit 8
- Motivating the learners and sustaining their attention-importance of stimulus variation and reinforcement as skills.
- Questioning Illustration and explanation as teacher competencies influencing student learning in the classroom;
- Strategy of Teaching
- Approaches to Small Group and Whole group Instruction
Unit 9
- How children learn a language, with special reference to Skinner, Chomsky, Piaget and Vygotsky.
- The social and cultural context of language
- Political context of language
- Language and construction of knowledge
- Critical review of Medium of Instruction
- Position of Languages in India; articles 343тАУ351, 350A
Unit 10
What are academic disciplines – Need/Perspectives of the classification of Human knowledge into disciplines & Subjects-
- The Philosophical Perspective: Unity and plurality
- The Anthropological Perspective: Culture and Tribes
- The Sociological Perspective: Professionalisation and Division of Labour
- The Historical Perspective: Evolution and Discontinuity
- The Management Perspective: Market and organisation
- The educational Perspective: Teaching and Learning
- Research in subject/discipline:
- What is interdisciplinary learning?
- What criteria can be used for quality assurance of interdisciplinary subjects?
Unit 11
- Equity and equality in relation to caste, class, religion, ethnicity, disability and region
- Paradigm shift from womenтАЩs studies to gender studies
- Historical background
- Gender, culture and institution
- Teacher as an agent of change
- Methods, Inductive deductive, lecture, discussion, multilingual, source method,’observation method, laboratory method,
- project and problem-solving method and their advantages, limitations & comparisons
Unit 12
- Determinants of the curriculum at the national or statewide level
- The concept of the test, measurement, examination, appraisal, and evaluation and their inter-relationships Purpose and objectives of assessment-for placemen! providing feedbacksтАЩ grading promotion, certification, and diagnostic of learning difficulties
- Reporting studentтАЩs performance- progress reports, cumulative recordsтАЩ profiles and their uses, and portfolios.
- Concepts of inclusive school infrastructure and accessibility, human resourcesтАЩ attitudes to disability, whole-school approach, and community-based education
- Concept of health, importance, dimensions and determinants of health; Health needs of children and adolescents, including differently-abled children
- Understanding Peace as a Dynamic Social Reality
- Developing Resources in Schools for Guidance
BPSC Head Master Exam Syllabus | Download Pdf |
Official Link | Click Here |