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BPSC Headmaster Syllabus in Hindi | Exam Pattern

BPSC Headmaster Syllabus 2024 : Bihar Public Service Commission (BPSC) has Announced Bihar Headmaster 6061 Posts & Head Teacher 40247 Post Recruitment Exam 2024 Syllabus and Exam Pattern. The BPSC going to Conduct Head Master & Head Teacher Recruitment Written Exam From 28-29 June 2024. Applicants Who are going to take written exam are Checking the Exam Syllabus for BPSC Headmaster and Bihar Head Teacher Exam. We Have to Ptovide Below Bihar Head Master Exam Date and Download Bihar Head Teacher Syllabus and Exam Pattern.

बिहार हेडमास्टर & हेड टीचर एग्जाम सिलेबस : एग्जाम पैटर्न

बिहार लोकसेवा आयोग द्वारा हेडमास्टर & हेड टीचर एग्जाम का सिलेबस जारी कर दिया गया हैं | जिन उम्मीदवारों ने बिहार हेडमास्टर भर्ती परीक्षा के लिए आवेदन किया हैं उनकी परीक्षा 28-29 जून २०२४ को आयोजित की जायेगी | BPSC Headmaster Syllabus को दो भागों में विभाजित लिया गया हैं एक सामान्य अध्यान और दूसरा बीएड से रिलेटेड प्रश्न उतर | उम्मीदवार जो बिहार हेडमास्टर & हेड टीचर परीक्षा में शामिल होने जा रहे हैं उनको BPSC Headmaster Syllabus और एग्जाम पैटर्न जरुर पढ़ना चाहिए | जिससे आप परीक्षा में अच्छे मार्क्स हासिल हासिल कर सके |

BPSC Headmaster & Head Teacher Recruitment Syllabus 2024 Details

Organization Name	Bihar Public Service Commission (BPSC)
Post Name	Head Master & Head Teacher
Total Vacancy	Head Master 6061 & Head Teacher 40247
Application Form Start (Re-open)	11 March 2024
Last Date of Application	10th April 2024
Exam Date	28-29 June 2024
Selection Process	Written Exam
Admit Card Release Status	जारी 21 June 2024
Category	Exam Syllabus
Official Website	bpsc.bih.nic.in

बिहार प्रधानाध्यापक भर्ती परीक्षा पैटर्न

इस भर्ती का परीक्षा पैटर्न निम्नलिखित है –

BPSC Headmaster Syllabus In HIndi

यदि आप इस भर्ती के पाठ्यक्रम को पूरी तरह से जानना चाहते हैं तो आप BPSC Headmaster Syllabus In Hindi को पूरा अवश्य पढें, जिससे की आपको इसके पाठ्यक्रम में किसी भी प्रकार की दुविधा ना हो –

सामान्य अध्ययन

सामान्य विज्ञान
राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय महत्व की समसामयिक घटनाएँ।
भारत का इतिहास और बिहार के इतिहास की मुख्य विशेषताएँ।
भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन तथा इसमें बिहार का योगदान
भूगोल.
भारतीय राजव्यवस्था.
भारतीय अर्थव्यवस्था ।
प्रारम्भिक गणित और मानसिक क्षमता परीक्षण।
उपर्युक्त विषयों का विवरण इस प्रकार हैं:
सामान्य विज्ञान के अन्तर्गत दैनिक अनुभव तथा प्रेक्षण से सम्बन्धित विषयों सहित विज्ञान की सामान्य जानकारी तथा परिबोध पर ऐसे प्रश्न पूछे जायेंगे, जिसकी किसी भी शिक्षित व्यक्ति से अपेक्षा की जा सकती है, जिसने वैज्ञानिक विषयों का विशेष अध्ययन नहीं किया है।
राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय महत्व के वर्तमान घटनाओं तथा बिहार से सम्बन्धित प्रश्न पूछे जायेंगे।
इतिहास के अन्तर्गत विषय के सामाजिक, आर्थिक और राजनीतिक परिप्रेक्ष्य में विषय की सामान्य जानकारी पर विशेष ध्यान दिया जायेगा।
परीक्षार्थियों से आशा की जाती है कि वे बिहार के इतिहास की मुख्य घटनाओं से परिचित होंगे।
भारत के राष्ट्रीय आंदोलन के अन्तर्गत उन्नीसवीं शताब्दी के पुनरूत्थान के स्वरूप और स्वभाव, राष्ट्रीयता का विकास तथा स्वतंत्रता प्राप्ति से
सम्बन्धित प्रश्न पूछे जायेंगे। परीक्षार्थियों से आशा की जाती है कि वे भारतीय स्वतंत्रता संग्राम में बिहार की भूमिका पर पूछे गए प्रश्नों के भी उत्तर दें।
भूगोल विषय में “भारत तथा बिहार” के भूगोल पर विशेष ध्यान दिया जायेगा “भारत तथा बिहार का भूगोल” के अन्तर्गत देश के सामाजिक तथा आर्थिक भूगोल से सम्बन्धित प्रश्न होंगे|
जिनमें भारतीय कृषि तथा प्राकृतिक साधनों की प्रमुख विशेषताएँ सम्मिलित होंगी। भारत की राज्य व्यवस्था के अन्तर्गत भारतीय संविधान देश की राजनीतिक प्रणाली, पंचायती राज, विभिन्न विकास योजना सम्मिलित होंगे।
भारतीय अर्थव्यवस्था पर प्रश्न बुनियादी अर्थव्यवस्था भारत की अर्थव्यवस्था और बिहार की अर्थव्यवस्था पर ज्ञान की जाँच होगी।
प्रारम्भिक गणित और मानसिक क्षमता जाँच पर प्रश्न होंगे।

BPSC Headmaster Syllabus 2024 for B.Ed : बीएड पाठ्यक्रम

Here is the detailed BPSC Headmaster syllabus 2024 for B.Ed-related questions shared below.

Unit 1

Understanding Childhood
Children and their childhood:
Dimensions of individual development:
Adolescence
Factors affecting adolescence
The contextual reality of adolescence in Bihar

Unit 2

Socialisation and the context of school
Inequalities and resistance in society
Differences in learners based on socio-cultural contexts
Understanding differently-abled learners
Methods of assessing individual differences

Unit 3

Understanding of Identity Formation
School as a site of identity formation in teachers and students
Concepts, meanings, and definitions of education
Constitutional provisions on education that reflect National ideals
Education for National development

Unit 4

Philosophy and Education
Philosophical systems
Indian Thinkers
Western Thinkers

Unit 5

Meaning of equality and constitutional provisions
Prevailing nature and forms of Inequality, including dominant and minor genders, and related issues
inequality in schooling
Differential quality in schooling
Right to Education

Unit 6

Concept & Nature of Learning
Basic Assumptions and analysis of the relevance of Learning Theories Social, Cognitive & Humanistic learning theories
Learning as a process of construction of knowledge: a constructivist approach to learning
Relationship of learning with school performance and ability of the learner
Concept of Motivation
Forgetting classroom learning-meaning and its causes;
Meaning of learning to learn skills; ways of developing self-study

Unit 7

An analysis of teacher’s roles and functions, skills and competencies in the Pre-active phase
Characteristics associated with effective teachers
Visualising
Decision making on outcomes
preparing for instruction
Preparation of a plan, Unit plan and Lesson plan

Unit 8

Motivating the learners and sustaining their attention-importance of stimulus variation and reinforcement as skills.
Questioning Illustration and explanation as teacher competencies influencing student learning in the classroom;
Strategy of Teaching
Approaches to Small Group and Whole group Instruction

Unit 9

How children learn a language, with special reference to Skinner, Chomsky, Piaget and Vygotsky.
The social and cultural context of language
Political context of language
Language and construction of knowledge
Critical review of Medium of Instruction
Position of Languages in India; articles 343–351, 350A

Unit 10

What are academic disciplines – Need/Perspectives of the classification of Human knowledge into disciplines & Subjects-

The Philosophical Perspective: Unity and plurality
The Anthropological Perspective: Culture and Tribes
The Sociological Perspective: Professionalisation and Division of Labour
The Historical Perspective: Evolution and Discontinuity
The Management Perspective: Market and organisation
The educational Perspective: Teaching and Learning
Research in subject/discipline:
What is interdisciplinary learning?
What criteria can be used for quality assurance of interdisciplinary subjects?

Unit 11

Equity and equality in relation to caste, class, religion, ethnicity, disability and region
Paradigm shift from women’s studies to gender studies
Historical background
Gender, culture and institution
Teacher as an agent of change
Methods, Inductive deductive, lecture, discussion, multilingual, source method,’observation method, laboratory method,
project and problem-solving method and their advantages, limitations & comparisons

Unit 12

Determinants of the curriculum at the national or statewide level
The concept of the test, measurement, examination, appraisal, and evaluation and their inter-relationships Purpose and objectives of assessment-for placemen! providing feedbacks’ grading promotion, certification, and diagnostic of learning difficulties
Reporting student’s performance- progress reports, cumulative records’ profiles and their uses, and portfolios.
Concepts of inclusive school infrastructure and accessibility, human resources’ attitudes to disability, whole-school approach, and community-based education
Concept of health, importance, dimensions and determinants of health; Health needs of children and adolescents, including differently-abled children
Understanding Peace as a Dynamic Social Reality
Developing Resources in Schools for Guidance

BPSC Head Master Exam Syllabus	Download Pdf
Official Link	Click Here

क्रमांक	विषय	अंक	समयावधि
1	सामान्य अध्ययन	100
2	बीएड पाठ्यक्रम (जो बिहार के विश्वविद्यायों में पढ़ाये जाते हैं)	50
	कुल	150 अंक	2 घण्टे यानी 120 मिनट